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          開學第一課,師生隔空相見,開啟“線上”模式足球在哪买

                 2月24日,在新冠肺炎疫情防控的非常時期,學院網上教學第一天的教學任務順利實施。全院共有256名教師、185門次課程開展線上教學,在線聽課學生涉及310個行政班,26837人次。師生們通過超星學習通、智慧職教、愛課程、學堂在線、智慧樹等線上課程教學資源,依托學習通、騰訊課堂和微信等在線平台,開啟了在線教學模式。

                 “同學們好!特殊時期,别樣成長。歡迎大家來到開學第一課……”清晨的校園裡,沒有了準時響起的上課鈴聲,教學地點也由一間間教室搬到了線上,師生們依然按照教學時間安排進入教學班。課堂上,簽到、錄播、直播、互動、答疑、測驗,地點形式在變,老師和學生們隔空相會,互動頻繁,熱情不減,教學工作通過網絡有序展開。
                 因為疫情,全國衆多高校均在近期正式線上“開學”,由此面臨着最大規模的在線教學需求的集中釋放,教學中出現網絡擁堵就不可避免。面對這一情況,在提前設計、發布導學方案,告知同學們學習内容、要求的基礎上,老師們以不變應萬變,見招拆招、各顯神通。師範學院張慧老師輔以QQ群聊的方式,将知識點分成一塊一塊小點進行傳授;師範學院王瑜老師在班級群聊裡發起問題讨論;思政部何衡老師結合内容,發起了投票、問卷調查等互動活動,護理學院周曉琴老師通過QQ全程直播教學……
                  
                 老師們這麼拼,同學們的學習情況和感受又如何呢?
                 8點20分,師範學院的王濤同學迎來了第一堂網課《兒童文學》,因為教學平台卡頓,同學們就在老師事先建好的QQ群裡開展了網課。她說,因為自己是第一次上網課,加上沒有課本,有點手足無措,隻能在筆記本上記下一些重點與老師勾畫的知識點。但在特殊時期,自己也要學會去适應,在适應中找到一個适合自己的學習方法,保證學習的質量,不斷提高自己的學習效率。
                 藥學專業2019級2班唐林對線上課堂充滿信心,“就算宅家也能接收新知識,面對全新的模式,每一份努力都不會被辜負,每一份堅持都将會有收獲,隔離病毒不隔離愛,希望所有同學都能在疫情期間安心學習,了解疾病預防知識,将來走上工作崗位為祖國獻出自己的一點綿薄之力。”
                
                 助産專業高彬芸在何衡老師發起的關于對今晚的線上教學是否滿意的問卷上回應:“線上教學我的精神好,沒有睡意,很集中精力,有動力,不會講話,老師結合互動,很喜歡,搶答環節不錯。”
                 還有不少同學表示想念學校、想念老師和同學們,期待早日回到學校,與老師、同學們面對面地交流、探讨。藥學專業2019級1班黃嵘浩同學曾經心心念念想着要是上課可以邊躺床上邊吃東西就好了,可當如今機緣巧合的網課實現了當初的夢想後,他發現并不是那麼的美好,表示懷念課堂上同桌間的相互探讨,與老師面對面的讨論問題,課堂上你來我往的熱乎氣。
                
                 病毒無情人有情,雖然師生之間隔了屏幕,卻讓彼此心的距離更近了。不管對線上課堂的感受如何,同學們都情不自禁地對辛苦工作、堅守崗位的老師表示了感謝。藥學專業2019級8班團支部甚至集體發聲:“望疫情能夠早日結束,我們能夠早日回到學堂;老師不再如此辛苦,白衣天使平安歸來!”
                
                 在老師們的充分準備、同學們的積極參與和配合下,學院第一天線上教學工作完成良好。為了保證教學工作順利開展和教學質量,學院高度重視,成立了疫情防控期間教學工作領導小組,先後組織召開3次教學工作會議,周密部署安排相關工作。2月初,教務處公布了國家教學資源庫、省級教學資源庫在線教學資源以及一些出版社提供的在線教學資源。同時,聯系超星公司通過直播課堂對老師進行直播指導,幫助老師了解并掌握好使用學習通軟件進行教學的方法,并建立課程建設QQ群,加強交流指導。2月7日起,教務處又相繼印發了《關于做好疫情防控期間在線教學組織與管理工作的通知》、《疫情防控期間的教學組織與管理工作方案》、《疫情防控期間的教學督導工作方案》。開課首日,學院黨委書記李春模、院長石靜分别帶隊,全體院領導、相關部門負責人參與,分兩個時間段先後在青年路校區教學督導室現場查看了學習通後台管理大數據平台,詳細了解教學實施情況。在肯定相關部門、老師們前期辛苦付出,做了大量工作的同時,李春模、石靜要求廣泛收集教師關于在線教學及平台使用的意見建議,并将意見反饋給平台供應商,優化完善平台功能,保證良好的教學效果。同時,強調要加強對老師開展線上教學工作的指導和服務、檢查和督導,思考好全學期教學安排,結合教學診改,充分利用這一時機和數據平台,促進教師教學能力和教學管理水平再上新台階。

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